琅琊路(lù)小學成功入選第三批全國中小學中華優秀傳統文化(huà)傳承學校(xiào)

發布時(shí)間(jiān): 2021/11/30 13:08:51 3769次浏覽 作(zuò)者: 宋美扶 耿妍

我校(xiào)民(mín)族民(mín)間(jiān)舞蹈和戲劇(jù)成功入選為(wèi)第三批全國中小學中華優秀傳統文化(huà)傳承學校(xiào),并由教育部體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育司公示。


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多年來(lái),學校(xiào)一(yī)直緻力于學生(shēng)審美與人(rén)文素養的提升,以傳承中華優秀傳統文化(huà)為(wèi)核心,創立了(le)自己的藝術品牌:民(mín)族民(mín)間(jiān)舞蹈、戲劇(jù)兩個(gè)藝術項目,組建了(le)“丫丫少兒(ér)舞蹈團”和“郎郎丫丫戲劇(jù)社”,設立了(le)每年一(yī)屆的體(tǐ)藝節,研發出了(le)小主人(rén)課程之夢劇(jù)場(chǎng)課程和舞蹈校(xiào)本課程。藝術教師們通過紮實的課堂教學和豐富多彩的藝術實踐活動,培養學生(shēng)的藝術素養和審美情趣,促進學生(shēng)全面而又生(shēng)動活潑地發展。

民(mín)族民(mín)間(jiān)舞蹈項目:

   “傳承民(mín)族精神,舞動快(kuài)樂(yuè)童年”是傳承項目的價值意涵。一(yī)直以來(lái),我們以專業的各項标準來(lái)要求自己,平時(shí)管理(lǐ)規範,訓練有素,舞蹈團孩子(zǐ)們的身(shēn)影經常活躍在省、市(shì)、區、全國以及國際交流的舞台上(shàng)。為(wèi)了(le)更好(hǎo)(hǎo)地開展傳承項目,我們用民(mín)族民(mín)間(jiān)舞蹈的表現(xiàn)方式來(lái)弘揚中華優秀傳統文化(huà),以文化(huà)藝術交流的形式,促進學生(shēng)學習、傳承民(mín)族精神、時(shí)代精神,進一(yī)步提升學生(shēng)的藝術品質,将舞蹈藝術向更高的水平發展。近幾年,舞蹈團排練的經典民(mín)族舞蹈如(rú):維吾爾族的《花兒(ér)》、哈尼族的《快(kuài)樂(yuè)地跳(tiào)》、蒙古族的《風(fēng)盅飄香》、漢族的《花傘蝶扇》、《中國結》、《茉莉花》等,先後赴美國、德國、土(tǔ)耳其、加拿大、新(xīn)加坡參加國際少兒(ér)民(mín)族舞蹈比賽,均獲得金(jīn)獎。2018年原創藏族舞蹈《熱巴情緣》在新(xīn)加坡亞洲國際舞蹈比賽中獲得特别金(jīn)獎、在江蘇省中小學生(shēng)藝術展演中獲得一(yī)等獎。


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在琅小園,一(yī)年一(yī)度的校(xiào)園集體(tǐ)舞比賽使每個(gè)孩子(zǐ)都得到了(le)學習舞蹈和展示舞蹈的機會,每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)到了(le)五年級,都會學跳(tiào)一(yī)支民(mín)間(jiān)舞蹈——陝北秧歌(gē)《擁軍花鼓》。作(zuò)為(wèi)中國非物質文化(huà)遺産的陝北秧歌(gē),是中國廣泛流傳的一(yī)種極具群衆性和代表性的民(mín)間(jiān)舞蹈。孩子(zǐ)們紮起雪白的頭巾,纏上(shàng)火(huǒ)紅(hóng)的腰帶,在熱鬧震撼的音(yīn)樂(yuè)聲中跳(tiào)起歡騰的秧歌(gē)舞,用自己的舞姿展現(xiàn)熱烈動人(rén)的場(chǎng)面,體(tǐ)會民(mín)間(jiān)舞蹈的神采與韻味。“快(kuài)樂(yuè)的孩子(zǐ)愛跳(tiào)舞的形象猶如(rú)一(yī)朵朵絢麗(lì)的花綻放(fàng)在校(xiào)園。


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除此之外,藝術老師們還自主開發了(le)集體(tǐ)舞校(xiào)本課程《快(kuài)樂(yuè)的孩子(zǐ)愛跳(tiào)舞》,為(wèi)學生(shēng)提供更多藝術形式的活動,讓學生(shēng)在舞蹈形式中接受美的教育,成為(wèi)藝術教育的受益者,成為(wèi)中華優秀傳統文化(huà)的小小傳承者。


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戲劇(jù)項目:

南(nán)京市(shì)琅琊路(lù)小學“郎郎丫丫戲劇(jù)社”成立于2012年,結合學校(xiào)“快(kuài)樂(yuè)做主人(rén)”的辦學理(lǐ)念,以傳承中華優秀傳統文化(huà)為(wèi)核心,戲劇(jù)社自成立以來(lái),創作(zuò)了(le)一(yī)批批優秀經典的劇(jù)目。課本劇(jù)《皇帝的新(xīn)裝》、童話(huà)劇(jù)《笨狼的故事(shì)》、情景劇(jù)《草房(fáng)子(zǐ)》、舞台劇(jù)《五月(yuè)(yuè)槐花香》、詩朗誦《我們和春天有約》、原創校(xiào)園心理(lǐ)劇(jù)《讓我牽着你的手》......作(zuò)品多次參加省市(shì)區比賽及大型演出,均獲得最高獎項。


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2015年,學校(xiào)戲劇(jù)社與中國兒(ér)藝簽署了(le)長期合作(zuò)協議(yì),劇(jù)院的導演更是作(zuò)為(wèi)藝術指導老師,定期來(lái)給孩子(zǐ)們做專業的指導,在拓展學生(shēng)們藝術視(shì)野的同時(shí),還有意識、有方法地提升學生(shēng)們的表演技能(néng),深化(huà)學生(shēng)對表演藝術的理(lǐ)解,從而提高學生(shēng)的藝術修養和綜合素質,推動戲劇(jù)社更加蓬勃的發展。舞台劇(jù)《成語魔方》、原創校(xiào)園劇(jù)《标準答(dá)案》、原創課本劇(jù)《小英雄雨來(lái)》,連續三年赴京參加全國中小學戲劇(jù)教育成果展演,獲得現(xiàn)場(chǎng)導演、專家及在場(chǎng)觀衆的高度評價與一(yī)緻好(hǎo)(hǎo)評,并接受了(le)中央電視(shì)台的采訪。舞台劇(jù)《成語魔方》更是在南(nán)京青春劇(jù)場(chǎng)上(shàng)演三天,好(hǎo)(hǎo)評如(rú)潮。此劇(jù)涵蓋《刻舟求劍》、《班門弄斧》、《濫竽充數》三則成語故事(shì),通過戲劇(jù)表演将耳熟能(néng)詳的成語故事(shì)通過充滿想象力和童趣的表現(xiàn)方式呈現(xiàn),不僅輕松、幽默地傳遞了(le)不同的人(rén)生(shēng)智慧,更在過程中對傳統文化(huà)精髓進行了(le)傳承。

此外,我校(xiào)自主研發的特色課程——“小主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)”,使中華優秀傳統文化(huà)不斷滲透進孩子(zǐ)們的學習生(shēng)活日常。課程中包含了(le)如(rú)“雙簧”、“偶戲”等具有中華文化(huà)的戲劇(jù)教學内容和一(yī)些(xiē)民(mín)間(jiān)傳統文化(huà)題材作(zuò)品,學生(shēng)們在自主參與豐富的群體(tǐ)性戲劇(jù)活動同時(shí),學習運用身(shēn)體(tǐ)語言表達情緒,激發創造力,學會參與、交往、策劃與評價,形成規則與角色意識,養成尊重、關(guān)懷、友善、分(fēn)享等品質,并通過這(zhè)些(xiē)豐富多彩的兒(ér)童藝術生(shēng)活,讓孩子(zǐ)們了(le)解中華傳統文化(huà),樂(yuè)于學習和傳承中華傳統文化(huà)。

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